答：2022年山东省一般高档黉舍招生测验分为春季高考和夏日高考两品种型，详细见《2022年山东省一般高档黉舍测验招生范例总览表》。

　　兼报考生契合登科前提、且被春季高考和夏日高考“双登科”的考生，必需在划定的工夫内确认就读黉舍，不然视为抛却昔时高考登科资历。

　　答：报考高职（专科）零丁测验招生需挑选春季高考报名。2022年高职（专科）零丁测验招生面向我省中等职业黉舍应届结业生和社会职员施行，一般高中应届结业生不得报考。考生还需参与春季高考同一测验招生专业妙技测试，因而考生需挑选春季高考报名。

　　报考高职（专科）综合评价招生需挑选夏日高考报名。高职（专科）综合评价招生面向我省一般高中应届结业生施行，报考高职（专科）综合评价招生需挑选夏日高考报名。

　　答：非山东省户籍的失业职员随迁后代（含进城务工职员随迁后代）应为具有山东省高中阶段黉舍学籍并有3年完好进修阅历的及格结业生或毕业生，方可参与我省高考。

　　答：具有以下状况之一的不得参与高考报名：（1）具有一般高档学历教诲资历的高校在校生，或已被一般高校登科并保存退学资历的门生；（2）高中阶段黉舍非应届结业的在校生；（3）在高中阶段非应届结业年份以故弄玄虚手腕报名并违规参与一般高校招生测验（包罗天下统考、省级统考和高校零丁构造的招生测验）的应届结业生；（4）因违背国度教诲测验划定，被赐与停息参与高校招生测验处置且在停考期内的考生；（5）因冒犯刑法已被有关部分采纳强迫步伐或正在服刑者。

　　答：除少年班招生等特别范例，高1、高二门生不准可参与高考报名。若高1、高二门生以故弄玄虚手腕报名并违规参与一般高校招生测验，不单打消其登科资历，并且作为惩罚，在其高三应届结业昔时，也制止参与高考报名。

　　同一高考科目利用天下同一命题试卷，测验工夫摆设在6月7日全天和8日下战书，此中语文测验工夫150分钟，数学测验工夫120分钟，外语（笔试）测验工夫100分钟。外语（听力）测验摆设在1月8日上午，持续构造两次，每次测验时长约20分钟，测验成就取两次中的高分计入高考外语科目成就。

　　一般高中学业程度品级测验由我省自立命题，考生从思惟、汗青、天文、物理、化学、生物等6个科目当选报3科参与测验。测验工夫摆设在6月9日至10日，每科测验工夫90分钟。

　　答：按照《山东省深化高档黉舍测验招生综合变革试点计划》（鲁政办发〔2018〕11号）肉体，外语听力测验和笔试分隔停止，听力测验摆设在高三上学期末停止。根据文件肉体和教诲部事情摆设，经普遍收罗有关方面的定见，决议将两次听力测验摆设在1月8日停止。

　　分隔测验次要是基于两方面的思索：一是从测验宁静和考生招考的角度看，有益于避开夏日雷电等卑劣气候，较好包管测验宁静、公允公平，也有益于减轻6月份测验的压力。二是为后续我省前提成熟时，在听力测验根底上增长机考白话测试缔造前提。

　　答：夏日高考总成就满分为750分。此中，语文、数学、外语3科同一高考科目原始分数满分均为150分（外语笔试120分，听力测验30分），以原始分数计入总成就；考生自立挑选的3科一般高中学业程度品级测验科目成就转换为品级分计入总分，各科品级分满分均为100分。

　　答：并不是一切的考生都必需参与外语面试。报考外语或有外语面试请求专业的考生须参与外语面试，此类专业详细可检察黉舍招生章程。外语面试事情由各市卖力构造，面试内容与工夫由各市自行肯定，考生请征询地点县（市、区）招生测验机构。

　　答：学业程度品级测验科目包罗思惟、汗青、天文、物理、化学、生物等6个科目。考生从当选择3个科目停止测验。一般高中应届考生所选品级测验科目标学业程度及格测验成就必需到达及格，不及格者不得作为品级测验科目。其他高中阶段应届考生、社会职员及少年班考生，不受学业程度及格测验成就限定，可自立挑选3门品级测验科目，不很多选或少选。

　　答：学籍在外省的一般高中应届考生，科目选报请求与我省学籍一般高中应届考生不异，需经由过程地点省高中学业程度及格测验（或划一性子的测验）或山东省构造的及格测验，方可选报响应科目。

　　答：按照教诲部划定，凡报名参与2022年一般高档黉舍招生测验（含春季和夏日）的一切考生均须参与高考体检，前期已经由过程保送、高职（专科）单招和综合评价招生登科的考生也必需参与体检，不参与体检者将会影响登科和学籍注册。

　　答：考生体检项目局部完成后，考生需对体检成果具名确认。对体检成果有贰言的，应在3日外向县（市、区）招生测验机构提出申请。

　　答：拟报考军事、公安类院校的考生除需一般参与县级招生测验机构构造的高考体检外，届时还需参与军事、门构造的零丁体检，详细划定请实时存眷山东省教诲招生测验院官网相干政策告诉。

　　答：教诲部《一般高档黉舍招生体检事情指点定见》分为三个部门:第一部门所列状况为“得了以下疾病者，黉舍能够不予登科”，响应的体检结论为“不及格”。第二部门所列状况为“得了以下疾病者，黉舍有关专业可不予登科”。这两部门是高校登科时体检结论查抄的次要根据。第三部门所列状况系向考生提出 的“不宜就读的相干专业”的倡议，若考生执意报考或就读相干专业，能够会对其此后登科、进修及在相干范畴失业发生影响。

　　我省在考生的体检见告书中设置了“政策提示”内容，联系关系了体检结论中受限项目对应的受限专业状况，考生务必认真浏览并妥帖保管见告书，作为意愿填报时的参考根据，出格要留意此中“黉舍能够不予登科”和“黉舍有关专业能够不予登科”部门的受限结论，避免因体检缘故原由被黉舍退档。

　　答：学业程度品级测验科目由门生在6门品级测验科目中自立挑选3门构成，共有20种选考组合。因为科目特性、选考群体等差别，各科目原始成就简朴相加会形成学科之间不公允。按照国度请求，鉴戒先行试点省分的经历，我省挑选了品级分数的表达方法，将每门品级测验科目考生的原始成就从高到低分别为A、B+、B、C+、C、D+、D、E共8个品级区间，参照正态散布准绳，肯定各品级区间人数所占比例别离为3%、7%、16%、24%、24%、16%、7%、3%。品级测验科目成就计入考生总成就时，将A至E品级区间内的考生原始成就，按照等比例转换法例，别离转换到91-100、81-90、71-80、61-70、51-60、41-50、31-40、21-30八个分数区间，获得考生的品级成就，并计入总分到场登科。每科品级成就素质上是考生的位次成就，次要由考生在科目内所处位次决议，原始成就停止品级转换后，排名次第稳定。

　　答：一是可以较益处理学科之间分数不等值、门生选考科目分数不克不及间接相加参与高校招生登科的成绩。夏日高考实施“3+3”选考形式，每一个门生品级测验选考的科目差别，因为科目特性、选考群体等差别，假如以原始分显现测验成就，会带来学科间不公允成绩；品级显现方法使差别窗科考生因品级分别而连结了成就相对平衡，科目特性、选考群体差别等不公允身分能够被较好消弭，使得差别科目之间成就能够相加。

　　二是品级区间比例根据山东考生的实践情况规定。以山东省积年高考绩绩大数据为根底，颠末松散科学测算，肯定了8个品级区间所占比例。如许停止比例分别，契合山东考生的实践团体情况，可以较好地表现山东考生的实在程度和才能，确保品级区间订定的科学性。

　　三是可以连结考天生绩排名次第稳定。高考是提拔性测验，决议考生登科情况的是考天生绩相对排名。考天生绩根据等比例转换法例转换后计入高校招生登科总成就，可以连结每门品级测验科目内考天生绩排名次第稳定，确保了考天生绩转换的公允公平。

　　四是可以最大限度包管考生的成就辨别度。山东是高考大省，考生基数大，增长考生间的成就辨别度，既是满意登科的需求，也是增进公允的需求。我省的品级计分方法可以完成考天生绩散布在尽能够多的分数点，大大增长了考天生绩辨别度，满意了高校人材提拔的需求，确保了我省考生在招生登科中长处的最大化。

　　答：根据一切考生的高考总成就，由高到低排序肯定考生的位次。高考总成就不异时，顺次案语文数学总成就、语文或数学单科最高成就、外语单科成就、品级测验选考科目单科最高成就、品级测验选考科目单科次高成就次第排序，成就高者位次在前。考生总成就、语文数学总成就及各单科成就均不异时为同分同位次。

　　答：专业（专业类）平行意愿，是新高考招生统一种别、统一批次中多少具有相对平行干系的专业（专业类）意愿，以一所院校的一个专业（专业类）为意愿单元，根据“分数优先、遵照意愿”的准绳停止投档。差别于以往以院校为意愿单元投档的院校平行意愿，专业平行意愿投档时，间接投档到某院校某专业（专业类），不存在专业从命调度，考生也不消担忧被调度到本人不喜好的专业。

　　各种各批次实施平行意愿的专业，考生高考总成就不异时，顺次案语文数学总成就、语文或数学单科最高成就、外语单科成就、品级测验选考科目单科最高成就、品级测验选考科目单科次高成就由高到低次第投档；如仍不异，则比力考买卖愿次第，次第在前者优先投档。意愿次第不异的考生局部投档。

　　答：高校根据教诲部和我省有关请求，当真研讨本校专业人材培育对高中门生学科专业根底的需求，提出本校拟招生专业（专业类）的选考科目请求。选考科目请求分为四种：一是高校专业培育与高中学业程度品级测验某一选考科目联系关系度高的，应肯定为“1门科目，考生必需选考该科目方可报考”；二是高校专业培育与高中学业程度品级测验多个选考科目联系关系度高的，应肯定为“2-3门科目，考生均须选考方可报考”；三是高校专业培育与高中学业程度品级测验多个选考科目有必然联系关系度的，应肯定为“2-3门科目，考生选考此中1门便可报考”；四是高校专业培育对门生学科根底请求相对较宽的，可肯定为“不提科目请求”。

　　答：一般类分为提早批、特别范例批和通例批三个登科批次，登科事情按三个批次顺次停止。各批次包罗的范例为：

　　答：艺术类分为本科提早批、本科批和专科批三个登科批次，登科事情按三个批次顺次停止。各批次包罗的范例为：

　　答：一般类提早批摆设两次意愿填报，均实施以黉舍为单元的意愿形式。第1次意愿填报，考生填报1个院校意愿；第2次意愿填报，考生填报4个次第院校意愿。意愿填报时，一般类一段线上考生可填报本科意愿，也能够填报专科意愿；一般类一段线下、二段线上考生只能填报专科意愿。

　　答：一般类特别范例批摆设一次意愿填报，考生填报1个院校意愿。考天生绩必需到达特别范例招生掌握线，且已得到教诲部高校专项方案、高程度艺术团响应高校的报考资历，方能填报意愿55体育注册。

　　答：一般类通例批实施以“专业（专业类）+黉舍”为单元的平行意愿形式。摆设三次意愿填报，均实施以“专业（专业类）+黉舍”为单元的平行意愿形式，1个“专业（专业类）+黉舍”为1个意愿。考生每次填报意愿的数目最多不超越96个。

　　答：一般类通例批第1次意愿填报时，由一般类一段线上考生填报本科意愿，第2次和第3次意愿填报时，由一般类二段线上考生（含未被登科的一段线上考生）填报本、专科意愿，即仅第2次和第3次意愿填报时，一段线下考生可填报本科意愿。

　　填报自力设置的艺术院校及参照自力设置艺术院校施行的院校本科专业意愿，不受我省艺术类本科文明掌握线限定。填报提早批其他院校本科各类别的专业意愿，须到达我省艺术类响应种别本科文明掌握线.艺术类本科批意愿是怎样设置的？考生怎样填报？

　　答：艺术类本科批摆设三次意愿填报。统考、联考专业（专业类）实施平行意愿，均实施以“专业（专业类）+黉舍”为单元的意愿形式，1个“专业（专业类）+黉舍”为1个意愿，考生每次意愿填报的数目不超越

　　个；校考专业不实施平行意愿，每次只能填报1个院校意愿。考生须到达艺术类相干专业种别本科文明掌握线.艺术类专科批意愿是怎样设置的？考生怎样填报？

　　答：摆设两次意愿填报。经教诲部核准能够构造专业校考的部门专业（专业类），不实施平行意愿，每次意愿填报1个院校意愿；除此以外的其他专业实施平行意愿，按“专业（专业类）+黉舍”意愿形式填报，考生每次意愿填报的数目不超越60个。考生须到达艺术类专科文明掌握线.体育类提早批意愿是怎样设置的？考生怎样填报？

　　答：摆设三次意愿填报，均实施以“专业（专业类）+黉舍”为单元的平行意愿形式，1个“专业（专业类）+黉舍”为1个意愿。考生每次填报意愿的数目最多不超越60个。第1次意愿填报由体育类一段线上考生填报本科意愿，第2次和第3次意愿填报由体育类二段线上考生（含未被登科的一段线上考生）填报本、专科意愿。

　　①艺术类本科线。以一般类一段线为基数，按教诲部划定的各专业种别的比例规定。②艺术类专科线。与一般类二段线不异。

　　答：体育类规定一段线条分数线。详细划线法子为：在体育类专业成就及格生源范畴内按综分解绩划线。综合分数根据专业成就占70%、文明成就占30%的法子计较。按照考生综分解绩，根据体育类本科招生存划数的1:1.2规定体育类一段线；根据体育类本、专科招生存划总数和生源状况规定体育类二段线.一般类、体育类一段线上考生都能被本科登科吗？

　　答:一般类和体育类的一段线是别离根据一般类和体育类本科招生存划与生源比1:1.2的比例规定的。到达一段线的考生具有填报通例批初次意愿的资历。我省一般类和体育类实施平行意愿登科法子，根据分数（位次）优先的准绳投档登科。在一段线内，假如填报意愿公道，高分考生的登科概率就比力大。可是，由于整体生源例如案多出20%，

　　部门分数（位次）较低的考生未登科是一种一般成果，他们能够持续参与第2次、第3次意愿填报，挑选响应的专业和黉舍，仍有许多登科时机。

　　根据1:1.2的比例规定一段线的来由是，我省实施的是“专业（专业类）+黉舍”的意愿填报形式，差别专业（专业类）的选科请求纷歧样，其对应的生源数目也纷歧样。假如划线比例太低，会使部门专业（专业类）由于生源不敷形成初次意愿完不成方案的状况。我省颠末多轮次数据模仿和科学测算，证实根据1:1.2的比例能够较好的完成各专业（专业类）方案与生源的婚配。从近3年实践登科状况看，我省初次意愿专业（专业类）的满意率到达99.9%以上，包管了一切专业（专业类）都获得较好的登科成果。

　　一是“专业（专业类）+黉舍”意愿形式下，没法简朴空中向一切专业（专业类）同一规定一条本科线和专科线。在往年接纳以黉舍为意愿填报单元时，登科也以黉舍为单元，一个黉舍只要文理类各一条登科线。变革后，采纳“专业（专业类）+黉舍”意愿填报方法，投档时以专业为投档单元，会发生多条专业登科线，一条本科或专科分数线将很难涵盖一切的专业登科线。故不接纳“一刀切”方法规定一条本科和专科线，而是经由过程分段方法，柔性地将考生分别为两部门，淡化本专批次界线，给考生更多的挑选空间，增长考生的挑选权，也能够更好地包管选报人数较少的专业顺遂完成招生存划。

　　缔造前提逐渐削减登科批次。这是《国务院关于深化测验招生轨制变革的施行定见》明白的导向之一。由截然分隔的本科批、专科批，到淡化本专科界线的段线分别，为恰当削减登科批次供给经历探究。

　　答：意愿填报时，起首该当当真理解新高考招生登科的相干法子和划定，晓得本人地点种别的意愿设置和响应投档登科划定规矩。然后，应分离本人的选科、成就等状况及信息停止综合思索。根本的思索包罗：（1）成就的上下。这是考生填报意愿的根底身分，间接决议了可挑选的院校的条理和专业去处。包罗总分、位次、单科成就等。

　　（2）专业及院校挑选。本来的以院校为根本单元的登科形式下，关于部门考生，专业、院校的挑选偶然候是一个不克不及统筹的艰难挑选，专业加黉舍能够愈加精准挑选。考生在停止专业和黉舍挑选时，能够按照本身状况按以下三种思绪去思索：一是比力垂青挑选专业。假如考生有很强的专业偏好，就可以够基于不异的专业类挑选差别的黉舍，好比：考生喜好计较机类专业，能够填报多所高校的计较机科学与手艺或软件工程专业。

　　总之，不论考生如何填报意愿，都必然要充实思索本人的测验成就，使填报的96个意愿有必然的梯度，增长投档时机。

　　（3）意愿的挑选及排序。选定专业及院校后，要按照自己志愿（如院校性子、地区、喜好水平等）排序，正式肯定意愿，平行意愿的“冲一冲、稳一稳、保一保”的选报意愿法子仍旧该当遵照，要将喜好的专业及院校只管往前排，最初要填一些登科期望比力大的专业意愿，意愿的填报恰当拉开梯度。

　　答：由本来的“院校”为意愿单元，变成以“专业（专业类）+黉舍”为意愿单元，1个“专业（专业类）+黉舍”就是1个意愿。“专业（专业类）+黉舍”意愿形式下，考生间接被投档到黉舍的详细专业，打消专业调度。

　　答：本年我省在一般类通例批，艺术类本科批中的统考专业和联考专业、艺术类专科批（除个体校考专业外），体育类通例批中实施“专业（专业类）+黉舍”的平行意愿。

　　答：夏日高考接纳“专业（专业类）+黉舍”的意愿填报和招生登科方法，这是本次高考综合变革的主要办法，意味着考生能够根据本人的爱好专长，优先从专业角度挑选高校并填报意愿。与以往比拟，其劣势次要体如今：

　　一是可以更好保护考生长处。在考生的选考科目与招生专业（专业类）符合的条件下，考生能够根据本人的专业幻想自在挑选意愿。考生既能够挑选统一专业（专业类）下的差别高校，也能够挑选差别专业（专业类）下的统一所高校，还能够挑选差别专业（专业类）下的差别高校，但不管如何挑选，因为专业（专业类）在前，能够最大限度地保证门生的专业挑选权，有益于制止以往被调度到不喜好专业的遗憾，有益于门生专业、职业认识的开展，有益于门生本性专长的阐扬，有益于门生的生长成才。

　　二是可以引领根底教诲安康开展。“专业（专业类）+黉舍”的意愿填报和招生登科方法，可以促使高中更多存眷门生的综合本质开展，存眷门生进修过程当中的爱好取向和专业志向，突破唯分数论的怪圈，增进门生的本性专长开展。

　　三是可以增进高校进一步增强专业建立。“专业（专业类）+黉舍”的招生登科方法，有益于高校登科到具有明白专业志向的门生，对高校的专业建立和人材培育都提出了更高请求，增进高校进一步增强学科专业建立，进步人材培育质量。

　　答：平行意愿投档后也有退档风险。考生的体检、单科成就、外语语种、英语面试、综合本质评价等身分不契合高校请求的，都有能够形成退档。这些身分由高校按照招生需求自立设定，并在高校招生章程中宣布。

　　答：高校招生章程是由高校根据《中华群众共和国教诲法》《中华群众共和国高档教诲法》和教诲部有关划定制定，并经其主管部分根据国度有关法令和招生政筹谋定停止考核存案后，才可向社会公然辟布且不得私自变动，必需严厉施行的有关高校招生信息的次要载体和主要根据。

　　招生章程具有很强的标准感化，既是对高校的一种束缚，也为考生缔造了愈加公允、公平、公然的合作情况。考生在2022年正式填报意愿时，必需认真查阅一切拟报考院校的招生章程，精准理解各院校专业对体检、外语语种、外语面试、综合本质评价、单科成就等请求。

　　出格提示：院校招生章程或招生简章的信息最为完整，考生开端肯定报考院校后，必然要当真认真浏览。

　　受篇幅和字段长度限定，意愿填报体系和《填报意愿指南》方案书的信息没法涵盖院校招生请求的局部信息，请考生务必认真查阅高校招生章程或招生简章。

　　答：高校招生章程凡是包罗以下内容：高校全称、校址（触及分校、校区等须说明），条理（本科、专科），办学范例（如一般或高校、公办或民办高校或自力学院、高档专科黉舍或高档职业手艺黉舍等），招生存分别配的准绳和法子，预留方案数及利用准绳，专业讲授培育利用的外语语种，身材安康情况请求，进档考生的登科划定规矩（如对考生加分红绩的利用、投档成就不异考生的处置、进档考生的专业摆设法子等），膏火尺度，家庭经济艰难门生赞助政策及有关法式，颁布学历证书的黉舍称号、证书品种及其他信息，联络德律风、网址和其他须知等。

　　答：自力学院是一般高校（申请者）与社会力气（协作者，包罗企业、奇迹单元，社会合体或小我私家和其他有协作才能的机构）根据教诲部《关于标准并增强一般高校以新的机制和形式试办自力学院办理的多少定见》（教发〔2003〕8号）协作举行，报经教诲部核准后，依托高校本部师资劣势而设立的具有法人资历的施行高档学历教诲的教诲机构。其招收的门生，除免费尺度差别外，在校报酬、结业生失业政策等与非民办高校不异，结业后颁布自力学院文凭。

　　答：2022年，山东大学、中国陆地大学、中国石油大学（华东）、哈尔滨产业大学（威海）、青岛大学、山东师范大学、山东科技大学、青岛科技大学、山东财经大学、浙江大学、华南理工大学等11所高校在我省展开本科综合评价招生试点。

　　答：考生需经由过程我省夏日高考报名，还须契合报考高校的报名前提请求，高校报名前提请求需检察高校综合评价招生简章。

　　答：考生起首需求经由过程教诲部“阳光高考”平台，按照高校的报名请求，完成网上报名；报名后，黉舍按照考生综合本质档案及考生供给的其他证实质料完成初审，肯定进入高校测试的考生名单;高校构造测试，高校测试摆设在夏日高考后停止。高校测试完成后，高校肯定终极入围考生名单。入围考生在我省一般类提早批填报综合评价招生高校意愿，高校根据综分解绩停止登科。

　　答：我省本科高校综合评价招生的考生综分解绩，由3门同一高考科目（含语文、数学、外语）成就、3门一般高中学业程度品级测验科目成就、高校查核成就（含笔试、口试）和考生综合本质评价成就按必然比例计较构成。招生院校根据招生章程，根据考生综分解绩择优登科。

　　，考生需按照本身获得的试点高校入围资历状况停止意愿填报。省教诲招生测验院按照试点高校入围考生名单、考买卖愿及该校登科最低掌握分数线，分试点高校一次性局部投档，由试点高校按照相干招生存划及考生综分解绩，从高分到低分择优肯定预登科名单，并按划定法式打点登科手续。登科最低掌握分数线按高考绩绩由试点高校自行肯定，但不得低于我省一般类一段线.考生可否报考多个高校的本科综合评价招生？

　　答：在网上报名时，考生可报名多个高校的本科综合评价招生，但差别黉舍的高校测试工夫能够存在抵触，且即便得到多个高校的入围资历，停止意愿填报时也只能挑选此中一所填报。

　　答：强基方案凸起根底学科的支持引领感化，重点在数学、物理、化学、生物及汗青、哲学、古笔墨学等相干专业招生。聚焦高端芯片与软件、智能科技、新质料、先辈制作和等枢纽范畴和国度人材紧缺的人文社会科学范畴。高校会分离本身办学特征，公道摆设招生专业，并成立学科专业的静态调解机制，按照新情势请求和招生状况，合时调解强基方案招生专业。

　　强基方案今朝在部门“一流大学”建立高校范畴内遴选高校展开试点。东北大学、湖南大学、西北农林科技大学3所高校也开启了强基方案试点事情，2022年共39所“一流大学”展开强基方案招生，详细名单可登录教诲部“阳光高考”平台停止查询。

　　答：按照教诲部同一摆设，强基方案的高校查核摆设在高考绩绩公布后，是由于高考绩绩在强基方案登科中将起到两方面主要感化：一是作为入围高校查核的前提。强基方案打消了比赛证书、论文、专利等作为入围高校查核前提的做法，以门生高考绩绩作为根据。二是作为登科的主要根据。强基方案改动原自立招生“降分登科”的做法，高校将考生的高考绩绩、高校综合查核成果、综合本质评价状况等折分解综分解绩，由高到低次第登科，对门生停止愈加片面综合的评价。此中，高考绩绩占比不得低于85%。

　　答：强基方案将主动探究根底学科拔尖立异人材培育形式。一是零丁订定培育计划。高校正经由过程强基方案登科的门生可零丁编班，装备一流的师资，供给一流的进修前提，缔造一流的学术情况与气氛，实施导师制、小班化培育。成立鼓励机制，加强门生的声誉感和任务感。经由过程强基方案登科的门生入校后准绳上不得转到相干学科以外的专业就读。二是流通生长开展通道。对学业优良的门生，高校可在免试保举研讨生、直博、公派留学、奖学金等方面予以优先摆设。探究成立本—硕—博跟尾的培育形式。三是促进科教协同育人。鼓舞国度尝试室、国度重点尝试室、前沿科学中间、集成攻关大平台和协同立异中间等吸纳这些门生到场项目研讨，探究成立分离严重科研使命的人材培育机制。四是强化质量保证机制。成立科学化、多阶段的静态收支机制，对进入方案的门生停止综合考察、科学分流。成立在校生、结业生跟踪查询拜访机制和人材生长数据库，按照质量监测和反应信息不竭完美招生和人材培育计划。增强对门生的失业教诲和指点，主动运送高本质后备人材。

　　答：一是提拔定位差别。自立招生次要提拔“具有学科专长和立异潜质的门生”，而强基方案次要提拔“有志于效劳国度严重计谋需求且综合本质优良或根底学科拔尖的门生”。二是招生专业差别。自立招生未限制高校招生专业范畴；强基方案凸起根底学科的支持引领感化，重点在数学、物理、化学、生物及汗青、哲学、古笔墨学等相干专业摆设招生。三是入围校考的根据差别。自立招生的入围根据次要是考生的申请质料；强基方案的入围根据是考生高考绩绩，少少数在相干学科范畴具有凸起才气和表示的考生，有关高校可订定破格入围高校查核的前提和法子，并提早向社会宣布。四是登科方法差别。自立招生采纳降分登科的方法，最低可降至一本线；强基方案将考生高考绩绩（不低于85%）、高校综合查核成果和综合本质评价等折算成综分解绩，从高到低次第登科，表现对门生愈加片面的考察。五是培育形式差别。相干高校正自立招生登科的门生在培育方法上未作特别摆设；强基方案登科门生将实施小班化、导师制，并探究本—硕—博跟尾的培育形式，流通门生生长开展通道，完成招生培育良性互动。

　　答：强基方案在包管公允公平的条件下，探究成立度查核评价考生的招生形式。次要有两种形式：

　　一是高校根据考生的高考绩绩，按在各省（区、市）强基方案招生名额的必然倍数肯定参与高校查核的考生名单。考生参与同一高考和高校查核后，高校将考生高考绩绩、高校综合查核成果及综合本质评价状况等按比例分解考生综分解绩（此中高考绩绩所占比例不得低于85%），按综分解绩由高到低次第登科。

　　二是关于少少数在相干学科范畴具有凸起才气和表示的考生，高校正定破格入围高校查核的前提和破咯噔科的法子、尺度，并提早向社会宣布。考生参与同一高考后，由高校构造相干学科范畴专家对考生停止严厉查核，到达登科尺度的，经高校招生事情指导小组核定，报生源地点地省级招生测验委员会批准后予以破咯噔科。破咯噔科考生的高考绩绩准绳上不得低于我省特别范例招生掌握线。

　　答：乡村专项方案是国度为更好地增进教诲公允、让更多的乡村门生上大学而出台的一项优惠政策，不是定向失业

　　答：高校专项方案招生是教诲部面向乡村和原贫穷地域施行的招生范例，招生高校次要为部下重点高校，均为本科条理，具体黉舍名单可经由过程教诲部“阳光高考”平台（

　　，招生高校次要为我省省属重点高校。高考绩绩宣布后，考生须于6月30日前到地点县（市、区）教诲（教体）局资历考核承办部分停止资历考核，详细报名前提请求，请登录山东省教诲厅官网检察《关于做好2022年面向乡村和脱贫地域门生招生专项方案事情的告诉》。得到我省处所专项资历的考生需在一般类通例批填报处所专项方案意愿。

　　75.高职院校专项方案的招生高校有哪些？怎样停止报名、填报意愿？答：高职院校专项方案招生是面向我省建档立卡脱贫享用政策户和防返贫监测帮扶工具家庭（脱贫不不变户、边沿易致贫户和严峻艰难户）门生施行的招生范例，均为高职（专科）条理，招生高校次要为我省重点高职院校。详细报名前提请求，请届时存眷山东省教诲厅官网。得到我省高职院校专项资历的考生需在一般类通例批意愿填报时填报高职院校专项方案。

　　2021年报考前提：契合以下前提的山东高中阶段黉舍学籍结业生都可报名参与公费生、委培师范生招生：①酷爱所报考专业及未来处置职业，操行优良，遵纪违法。②经由过程山东省一般高档黉舍招生报名且夏日高考绩绩不低于我省划定的最低登科掌握线。③志愿许诺签署并实行公费生和谈。④身材安康，报考公费师范生、医门生、委培师范生要具有认定西席资历或医师资历的身材前提等。⑤报考委培师范生还须颠末拜托培育市有关部分口试，且口试结论为“经由过程”。

　　答：公费生在校进修时期免去膏火、留宿费，并赐与必然的糊口补贴。所需经费由省财务按每生每一年10000元的尺度拨付高校。此中糊口补贴经费尺度为每生每一年4000元，黉舍按每人每个月（共10个月，寒暑假除外）400元尺度足额发放。我省将按照经济开展程度和财力情况，逐渐进步经费拨付尺度和糊口补贴尺度。公费生应按和谈失业，由相干部分按照和谈划定落实事情岗亭，有编有岗，违约者需负担响应义务并交纳违约金。

　　答：以下考生在登科时能够享用在其文明统考绩绩总分的根底上增长必然分数投档赐顾帮衬：①义士后代，可在其统考绩绩总分的根底上增长20分投档，由高校检查决议能否登科。②自立失业的退役兵士，可在其统考绩绩总分的根底上增长10分投档，由高校检查决议能否登科。③在退役时期荣立二等功以上或被战区（原雄师区）以上单元授与声誉称呼的退役甲士，可在其统考绩绩总分的根底上增长20分投档，由高校检查决议能否登科。④归侨、华裔后代、归侨后代和省籍（含户籍）考生，可在其统考绩绩总分的根底上增长10分投档，由高校检查决议能否登科。

　　答：第一类：考生参与天下统考登科并到达有关高校投档线的，在与其他考生划一前提下，高校应优先登科。包罗以下考生：①退出队伍现役的考生，残疾群众。②平常荣获二等功大概战时荣获三等功以上嘉奖甲士的后代，一至四级残疾甲士的后代，因公捐躯甲士的后代。③驻国度肯定的三类以上艰辛遥远地域和自治区，束缚军总部规定的二类以上岛屿事情累计满20年甲士的后代，在国度肯定的四类以上艰辛遥远地域大概束缚军总部规定的特类岛屿事情累计满10年甲士的后代，在飞或停飞不满1年或到达飞翔最高年限空勤甲士的后代，处置舰艇事情满20年甲士的后代，在航天和涉核岗亭事情累计满15年甲士的后代。④经共青团中心青年意愿者取信结合鼓励体系认定，得到5A级青年意愿者的。

　　第二类：公安义士、公安英模和因公捐躯、一级至四级因公伤残公安民警后代报考高校，根据、教诲部《关于进一步增强和改良公安英烈和因公捐躯伤残公安民警后代教诲事情的告诉》（公〔2018〕27号）的有关划定施行。国度综合性消防救济步队职员及厥后代报考高校，按呼应急办理部、教诲部《关于做好国度综合性消防救济步队职员及厥后代教诲事情的告诉》（应急〔2019〕37号）的有关划定施行。司法行政构造群众英烈和因公捐躯伤残群众后代报考高校，根据司法部、教诲部《关于参照公安构造实施司法行政构造群众英烈和因公捐躯伤残群众后代教诲的告诉》（司办通〔2020〕32号）有关划定施行。

　　。登科时按照教诲部“阳光高考”平台公示的及格名单和考生填报的意愿向招生高校投放档案，由招生高校检查决议能否登科。

　　答：高档黉舍高程度活动队招生是指颠末教诲部核准的招生高校按照本校高程度活动队项目标建立需求，从参与天下统考的门生中特招有体育项目专长且又契合高档黉舍年度招生事情划定的门生。

　　初级中等教诲黉舍结业，得到国度二级活动员（含）以上证书且高中阶段在省级（含）以上角逐中得到个人项今朝六名的主力队员或小我私家项今朝三名者；（2）具有初级中等教诲结业划一学力，得到国度一级活动员（含）以上证书者，或近三年内涵天下（或国际）个人项目角逐中得到前八名的主力队员。

　　*凡以划一学力报考的考生必需供给与初级中等教诲相称的进修证实和成就单，由省级教诲行政部分辅佐招生院校正其资历停止认定。未经资历认定的划一学力考生不得报考。

　　*试点高校按照教诲部请求肯定本校报名前提，考生所持自己活动员手艺品级证书中的活动项目应与报考高校的活动项目分歧。*2021年开端，在满意报考前提的同时，高程度活动队的招生工具不限年齿。

　　在测验内容方面，高程度活动队偏重考察考生体育专项才能；体育专业统考则统筹考生的身材根本本质和体育专项本质的考察。

　　89.春季高考同一测验招生测验科目有哪些？总成就怎样构成？答：春季高考同一测验包罗“常识”和“妙技”两部门，测验科目和分值以下表：

　　答：按照《山东省教诲厅关于宣布2022年春季高考同一测验招生专业种别的告诉》（鲁教职函〔2021〕5号）划定，2022年春季高考同一测验招生分为

　　专业种别，别离是当代农艺、食物加工、畜牧养殖、水产养殖、修建施工、修建设想与办理、机器制作、装备维修、主动掌握、电机手艺、电气手艺、电子手艺、化工手艺、情况庇护、打扮工程、纺织工程、打扮展演、车辆维修、水上运输、运输办理、数字媒体、收集手艺、软件与使用手艺、医学手艺、药学、照顾、财税、金融、市场营销、物流办理、国际商务、电子商务、烹调与养分、旅游办理、旅店办理、大众效劳与办理、学前教诲、艺术设想。

　　答：妙技测试分大类停止，共38个大类，摆设在33个高校考点停止测试。省教诲招生测验院分大类同一订定测验计划，同一构造命题。各大类的考尝尝题或测验范畴由主考黉舍别离提早宣布，便于考生理解及顺应。各大类测验情势不尽不异，接纳笔试、机考、实践操纵等情势或笔试与实践操纵相分离的方法停止。测验成就由主考黉舍宣布。

　　答：本科批。分两次规定文明登科掌握分数线，第一次按照招生存划数与考天生绩，分专业种别按招生存划1:1.1的比例规定；第二次在考生填报第二次征集意愿以后，在有用生源范畴内（含从命调度考生），按照征集方案数与考天生绩，分专业种别按招生存划1:1的比例规定。

　　专科批。按照招生存划数与考天生绩，在有用生源范畴内，分专业种别按招生存划1:1.3的比例一次性规定；高职院校专项方案按照招生存划、生源状况及考天生绩，零丁规定文明登科分数线；未到达本科线的妙技拔尖人材考生，可填报专科意愿并登科。

　　答：高职（专科）零丁测验招生包罗“文明本质+专业妙技”两部门（退役兵士考生除外）。此中，“文明本质”测验满分200分，由招生高校自立构造；“专业妙技”测试是指春季高考同一测验招生妙技测试，由省教诲招生测验院同一构造办理，拜托我省部门高校卖力构造施行，满分230分。两项成就均以原始成就计入总分，招生院校根据考生“文明本质+专业妙技”测验综分解绩分专业择优登科。

　　答：高职（专科）综合评价招生由招生院校自立构造，接纳“综合本质评价+本质测试或口试”的方法停止，招生院校在划定工夫内从指定平台下载考生高中阶段综合本质档案并构造专家停止综合本质评价，同时对考生展开本质测试或口试，重点考查考生的综合才能及职业潜质。招生院校根据综合本质评价成就与本质测试或口试成就组成的综分解绩分专业择优登科。

　　答：在国度教诲测验中有违纪做弊举动的考生，将根据《中华群众共和国教诲法》《国度教诲测验违规处置法子》《一般高档黉舍招生违规举动处置暂行法子》所肯定的法式和划定，赐与庄重处置，视情节轻重赐与其“打消该科测验成就”“报名所参与测验的各阶段、各科测验成就无效”“1-3年内停息参与各种国度教诲测验”等响应处置。涉嫌立功的，移送司法构造追查刑事义务。

　　对在高考中违背测验划定做弊的考生，省教诲招生测验院将按划定上报做弊考生信息，记入国度教诲测验诚信档案和大众信誉平台。假如考生具有“为别人施行前款立功供给材大概其他协助的”“为施行测验做弊举动，向别人不法出卖大概供给第一款划定的测验的试题、谜底的”“替代别概让别人替代本人参与测验的”等情况，除遭到教诲行政部分或教诲测验机构赐与的响应处置外，还将追查其刑事义务。

　　答：对在高考（包罗教诲部受权省级招生测验机构和高校构造自立招生查核，艺术、体育等专业测试，保送生综合查核，高职专业分类测验等）中违背测验划定认定为测验做弊的考生，将赐与其“报名所参与测验的各阶段、各科测验成就无效”处置。这意味着艺术类统考、艺术类校考、体育类专业测试中做弊考生，不只该项测试成就无效，其高考文明课成就也局部无效，考生将没法到场高考投档登科。